"初二现象"是指初二（八年级）学生处于青春发育期发生的一系列现象。初二，也是学生在初中学习过程中的一大坎。进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣。
所以，初二，对于很多初中生来说是很重要的一个转向，不少父母会发现，孩子原本很听话，但进入初二之后，突然像变了一个人，父母跟他说什么，他都要顶撞回来，有时干脆不搭理。其实，这就是普遍的"初二现象"！
那么，到底什么是"初二现象"？
其实，初中生正值"身心聚变"时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为"心理性断乳期"。还有人认为初二整个中学阶段"最危险"的阶段，初二学生最难管理，被称之为"初二现象"。
中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到"初二现象"。
而"初二现象"常见的现象是什么呢？一起来看看吧！
1、早恋
处于青春期的孩子对异性的某些感觉把握不是很清楚，有时仅仅是因为对异性有一些"好感"，就把这种"好感"当成了"爱情"。初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。好奇心的驱使下，容易滋生"早恋"行为。
2、逆反心理增加
初中阶段的学生，自我意识慢慢觉醒，特别是在身边有那些叛逆的学生的时候，受到他们的影响，对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。
3、学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
当孩子在面临"初二现象"的时候，家长应该怎样去引导孩子呢？
1. 多和孩子沟通
其实，在前期的时候，孩子不管有什么事情都愿意和父母讲，只是父母的不理睬和不重视，才导致他们不愿和父母说。所以，家长应该多和孩子沟通，了解他们遇到的困惑。
2. 目光不全聚焦学习成绩
虽然每个家长对学生的成绩都很看重，但是如果一门心思全扑在孩子的学习成绩上，会无形增大他们的学习压力，本来学习任务就比较重，双重压力下，真的会"压垮"孩子。所以，父母更多应该关注孩子的成长，而不仅仅是成绩。
3、帮助他们正确发挥独立性。
孩子过分强调自己的独立性，而实际认识能力并不高，常常分不清是非，不能控制某些本能欲求；另外，家长只看到孩子要求独立的一面，忽视管教，因之，往往彼此都事与愿违。怎么办？作为父母，一方面不要把他们当作"小孩子"来管，要适当地尊重他们的意见，充分发挥他们在学习上和生活上的独立性与自觉性；另一方面，也不要把他们当作"青年"看待，要给以必要的指导监督，帮助他们克服冲动性和幼稚性。
4、帮助他们适应学习环境。
家长要特别关心孩子的初二几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩，其他科目一般是能顺利通过的。因此，家长一定得设法让孩子喜欢这三门课，一方面帮助他们认识这三门课的重要性；另一方面，让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时老师多沟通,寻找根源.老师和家长共同配合解决问题.
5、引导他们处理好人际关系。
指导他们与朋友，同学之间如何正常交往。如果发现男女之间关系不够正常，应立即与老师取得联系，共同配合，进行疏导，防患于未然；如果发现他们有抱团现象，出现劣迹，应及时教育，进行分化.
家长在教育孩子时，要用平等的态度和孩子交流，而不是简单的说教，要了解孩子的想法，再与孩子沟通并进行合理的引导。
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